MAMA, DOAR MAMA

1. Ochii cei mai dragi din lume

Care sunt făcuți anume

Să ne dea lumina lor

Parcă ruptă dintr-un soare

Cine oare, cine-i are?

Glasul care și-n tăcere

E cuprins de mângâiere

Și în vorbe de alint

E o calda dezmierdare

Cine oare, cine-l are?

R: Mama, doar mama
Făr- a fi datoare
Îti dă tot ce-n suflet are
Mama, doar mama
Găsește alinare
Simte când ceva te doare;
Mama te-nvață primii pași în viață
Și te-ajută să-nvingi teama,
Mama, doar mama
Uitând parcă de sine
Ea trăiește doar prin tine

2.Cântec făr-asemănare
In vorbe nemuritoare
Pe care le porti în gând
Cât ai fi crescut de mare
Cine oare, cine are?
Vreme  lunga de-așteptare
Și-o avere de răbdare
Cât ar fi drumul de lung
Și prăpastia de mare
Cine oare, cine are?

R.

Fişă de lucru

 Axa de simetrie

1. Dacă o dreaptă desparte un desen în două părţi identice, spunem că acea dreaptă este  axa de simetrie a desenului. (…)

2. Dacă ne privim în oglindă, vedem simetricul imaginii noastre. (…)

3. Scrieţi în dreptul fiecărei figuri, dacă dreapta este axă de simetrie:                                                                                                                                                            (…)                                                                       (…)                                                                (…)                                                                                                                                                                               

4. Un cerc are o mulţime de axe de simetrie. (…)     

*5. Următoarele litere au câte două axe de simetrie:

 

          X             H               N

               (…)                     (…)                        (…)

 

6. Un pătrat are:

a) două axe de simetrie       b) trei axe de simetrie     c) patru axe de simetrie

 

7. Poligonul alăturat (romb) are:                                                                    

a) două axe de simetrie       b) trei axe de simetrie     c) patru axe de simetrie

8. Desenează axa de simetrie pentru fiecare desen.

G        S  & X  *  p

9. Construiţi cel puţin câte două axe de simetrie pentru următoarele desene:

Y     Ë    Ì    z ª   X

10. Realizaţi un desen simetric în raport cu fiecare dreaptă dată:

%      '     J      Q

FIȘĂ DE LUCRU

Citeşte cu atenţie textul de mai jos.

Tomi

de  Adrian Oprescu                      

            Într-o zi, tata s-a întors acasă ţinând în braţe un căţel. Nu ştiu nici acum de unde îl luase. Mare bucurie. L-am trecut de la unul la altul. Tata ne-a spus că-l  şi botezase. Îl chema Tomi. Era mic, prietenos şi cu aspect de pui de lup. Numai vârfurile urechilor nu erau drepte, cum le au lupii. Era tare simpatic. Avea labele groase, prea mari faţă de restul corpului. Îţi venea să râzi când îl studiai. După două zile de răsfăţ una dintre urechi şi-a îndreptat vârful. După alte două zile, cealaltă a urmat-o. Acum începe să se apropie  şi mai mult de lup. Era maroniu, cu o nuanţă care se închidea pe spinare.                                                                                                                                    

Ne jucam cu el pe rând sau toţi odată. Ştia că ne jucăm şi nu muşca atunci când apuca mâna unuia dintre noi. Chiar dacă dinţii lui erau de lapte, erau foarte ascuţiţi şi îi simţeam. După joacă, se aşeza pe podeaua bucătăriei, cu capul între groasele lui labe şi ne observa mişcările cu mare atenţie. Îşi plimba ochii când după unul, când după altul.                                                            

Tomi a devenit distracţia tuturor. Era teribil de jucăuş. Făcusem rost de o cârpă mare şi solidă. I-o vânturam în faţă până reuşea s-o agaţe cu dinţii. Puteai apoi să-l învârteşti în aer cât voiai. N-o mai lăsa. Când te plictiseai şi părăseai cârpa, o scutura câtva timp mârâind, până înţelegea că nu mai voiai să te joci. Atunci, lăsa cârpa şi te apuca pe la spate de picior cu dinţii lui ascuţiţi. Aşa te anunţa că el ar mai fi vrut să se  joace.  Mare ştrengar !

I.Înţelegerea textului

 

1.Încercuieşte litera corespunzătoare  răspunsului corect.

v  Tomi avea labele :

a. subţiri ;                       b. drepte ;                    c. groase ;                        d.  înalte.

v  Câinele nu muşca, pentru că :

a. era prea mic ;              b. ştia că se juca;       c. avea dinţi de lapte ;      d. era certat.

v  Tomi îşi apuca stăpânul de picior, pentru că :

a. era agresiv ;                b. îi plăcea să muşte;   c. era nervos;                d. voia să se mai joace.           

II.Interpretarea textului

2..Precizează titlul textului, numele autorului .                           …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3.Cum erau urechile lui Tomi la început? Dar  după câteva zile ?                                                                  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4.Care era jocul preferat al câinelui ?                                                                   ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Din ce cauză Tomi pare comic (îţi venea să râzi când îl vedeai)?                                                  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6. Caută, în text, cinci adjective prin care se arată însuşirile căţelului. Scrie-le mai jos.        

          *.....................................               *…………………………….          *…………………………....  

            *.....................................               *…………………………….         

III.Subliniază pronumele personale în enunţurile de mai jos, apoi analizează-le.

·         Voi pregătiţi o scenetă.   ·   Cea mai frumoasă urare a fost făcută de el.   ·  Eu citesc expresiv.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................

IV.Scrie câte o propoziţie în care să foloseşti :                                                                                                               a)pronume personal, persoana I, numărul plural;                                                                                  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………            b)pronume personal de politeţe, persoana a II-a, numărul singular ;                                                 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………            c)pronume personal, persoana a III-a, numărul plural, genul feminin.                                               ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

V.Descrie chipul mamei tale, răspunzând la întrebări. Scrie un titlu potrivit.

            · Cum se numeşte mama ta ?                   · Cum este chipul mamei tale ?                                                  · Ce statură are ?                                      · Cum este părul ei ?                                                                    · Ce fel de îmbrăcăminte îi place să poarte                                                                                                        · Ce însuşiri deosebite are mama ta ? (răbdare, bunătate, înţelegere, înţelepciune)                        · Ce apreciezi cel mai mult la mama ta ?                                                                                                                        · De ce este mama fiinţa cea mai dragă ?

                                                      …………………….…………………….                                                                              ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Nume şi prenume…………………………………..                                           Data…………………………           

Citeşte cu atenţie textul de mai jos.

Noi şi casa noastră

de  Ioana Pârvulescu                   

            Pe atunci, pentru mine casele aveau faţă. Faţă de om, vreau să zic. Aşa le şi desenam: totdeauna cu două ferestre care erau ochii, iar la mijloc, jos, o poartă boltită, care era gura bosumflată. În ochi le puneam uneori şi ghivece cu flori roşii. Niciodată florile nu aveau altă culoare: lumea mea era simplă şi se repeta fără să mă plictisească. Desigur, când mă plimbam pe străzile vechi ale oraşului în care mă născusem, casele mi se arătau în mai multe feluri, însă tot chip de om aveau. Îmi amintesc de una mare, cu vreo opt ochi şi de alta, un pirat autentic, cu un singur ochi, celălalt fiind total acoperit de iederă. Nas nu aveau casele din copilăria mea.                      Casa noastră se născuse în acelaşi oraş cu mine. Cu ochii nu stătea tocmai bine, avea unul în plus sau unul în minus, depinde cum voiai s-o iei: doi la parter, cam înghesuiţi, şi trei la etaj. Dacă te uitai bine, acoperişul cu ţigle avea şi el doi ochişori bulbucaţi. Gura îi era subţire şi dreaptă, exact cât să poată înghiţi, la nevoie, în burta ei, o maşină. Însă asta se întâmpla rar, când veneau musafiri din alt oraş. De obicei, se îndopa doar cu oameni, patru familii şi noi, cei patru copii ai casei.                                                                                                                                                    Eram două fete şi doi băieţi, fraţi şi verişori, în ordinea sosirii pe lume: Dina, Dorin, Matei şi Ana. Ana sunt eu. Dina avea faţa ovală, pielea albă, încadrată de păr castaniu şi ochi albaştri, migdalaţi, cu gene răsucite. Dorin avea aceleaşi culori ca sora lui, doar că era tuns scurt şi vorbea mai rar ca ea. Fratele meu avea ochi verzui şi idei cât pentru tot grupul. Eu aveam faţa ca luna plină şi mă ţineam după ei fără să pricep nimic. Încerc să pricep câte ceva acum când vă povestesc.                       

I.Înţelegerea textului

 

1.Încercuieşte litera  corespunzătoare răspunsului corect.

v  Ce nu aveau casele desenate de fetiţă ? Casele nu aveau :

a. frunte ;                       b. păr ;                    c. nas ;                        d.  urechi.

v  Câţi ochi avea casa copiilor ? Casa copiilor avea  :

a. doi ochi ;                   b. trei ochi;              c. cinci ochi ;               d. şapte ochi.

v  Ce relaţie era între copiii care locuiau în casă ? Copiii :

a. erau toţi fraţi ;           b. erau toţi verişori;   c. erau fraţi şi verişori;     d. nu erau rude.           

II.Interpretarea textului

2..Precizează titlul textului, numele autorului  (2 enunţuri).                             …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3.Care este numele celui mai mic dintre copiii din casă ?                                                                     ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4.Scrie cinci  adjective prezentate în descrierea Dinei .

          *.....................................               *…………………………….          *…………………………....  

            *......................................................................               *…………………………….         

                                                           

5.De ce consideră fetiţa o casă din oraş un pirat autentic ?                             ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6.Care este calitatea cea mai importantă a fratelui Anei ?                                                        ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

III.Subliniază pronumele personale în enunţurile de mai jos, apoi analizează-le.

·         Noi pregătim o scenetă.   ·   Cea mai frumoasă urare a fost făcută de ea.   ·  Tu citeşti expresiv.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................

IV.Scrie câte o propoziţie în care să foloseşti :                                                                                                               a)pronume personal, persoana a II-a, numărul plural;                                                                          ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………            b)pronume personal de politeţe, persoana a III-a, numărul singular, genul masculin ;                                                       ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………            c)pronume personal, persoana  I, numărul singular.                                         ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

V.Descrie chipul mamei tale, răspunzând la întrebări. Scrie un titlu potrivit.

            · Cum se numeşte mama ta ?                   · Cum este chipul mamei tale ?                                                  · Ce statură are ?                                      · Cum este părul ei ?                                                                    · Ce fel de îmbrăcăminte îi place să poarte                                                                                                        · Ce însuşiri deosebite are mama ta ? (răbdare, bunătate, înţelegere, înţelepciune)                        · Ce apreciezi cel mai mult la mama ta ?                                                                                                                        · De ce este mama fiinţa cea mai dragă ?

                                                      …………………….…………………….                                                                              ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..